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重慶優樂藝術培訓學校

  • 地址:重慶市江北區觀音橋步行街茂業東方時代36樓
  • 電話:
  • 郵編:400000
  • 網站:
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學校簡介

吉善教育成立于2007年,是1家專注于3-18歲高端青少兒英語教育機構。自成立以來,已經為上萬個高端家庭子女提供英語教學服務。 吉善教育的培養目標是“將中國孩子打造成為真正意義上的國際公民”。自成立開始,吉善教育便將美國、英國、澳大利亞、加拿大同質同步的中小學及幼兒園課程體系引入到中國,讓中國孩子可以在全英文的環境當中學會用英文去學習語文、數學、科學等學科課程,真正實現接受完整的英語語言體系的培養。與此同時,吉善教育還將全球最先進的英語多媒體應用課程體系帶入到課堂,突破性地將英語的生活應用及學術應用納入課堂教學之中,從根本上解決國內英語教育數十年無法根除的“學用無法結合”的頑疾。 吉善教育“應用學科英語課程”的設計嚴格遵循國際通用課程標準,與世界接軌。課程的設計架構完全參照歐洲語言學習、教學、測評共同參考架構,教學內容、方法將嚴格按照歐盟英語語言教學標準來執行,并借助PTE、31口語測試等全球權威英語測評機構來跟蹤和檢測中歐的教學效果。與此同時,吉善教育還圍繞培養未來國際公民這1核心目標,將歐美針對不同年齡段孩子的未來領導力培養引入到課堂,著重培養孩子的團隊協作、項目管理、演講演示等方面的能力,同時還借助吉善教育在海外強大的教育資源,每年為學員提供海外游學夏令營及前往牛津、劍橋進行語言深造的機會,而中歐留學直通車項目更為有意向前往海外留學的學員提供全程最為專業的留學事宜指導服務。 目前,吉善教育總部設在重慶市江北區觀音橋茂業東方時代36樓,在重慶觀音橋,南坪和龍湖以及大坪、黃泥磅均設有分校區;【課程理念】 學習讓人知道,應用讓人做到 語言專家指出:通過傳統課堂學習的方式來學習英文,最多只能達到30%-40%的學習效果。這是為什么呢?因為傳統的課堂學習主要是以“讀”和“聽”為主,孩子學習英語如果只是停留在“讀”和“聽”的階段,并不能真正掌握英文。也就是說學了,但是如果沒有創造環境讓孩子去“說”它、“用”它,最終還是沒有內化所學英文,效果差強人意。 只有將學習的英語內容在不同場合靈活運用,才能真正變成學生所掌握的知識。 回歸英語學習的本質 中國普及英語學習已經超過30年,每年都有超過3億人在學習英語,但超過95%的人英語學習效果差強人意,其中絕大多數甚至中斷英語學習1段時間后將所學英語知識徹底遺忘。我們不得不思考1個問題:英語作為1門語言,學習它的本質到底是什么? 認識1:知識 英語可以算1門知識,所以很多人會將大量的時間、精力放在背單詞、記語法上,然后這并不是英語學習的終極目標,這些知識1旦不能做到學以致用,會很自然的遺忘。 認識2:特長 在多數人不擅長英語的生存環境中,英語好可以算得上1門特長。但英語主要是和使用英文的國際人群來運用,在這種人群當中,這種優勢蕩然無存。 認識3:工具 英語的本質是1門語言工具。即學習英語后能否在聽、讀、說、寫等方面的無障礙運用。中國人學習漢語,如果最后只能做到“能寫好文章但不善于表達”或“口若懸河但不能執筆”,都代表此人沒能很好的掌握漢語這門語言工具——英語學習同樣如此。只有讓學員學習英語內容的同時,兼顧練習英語在不同場合當中的無障礙運用,才能真正掌握英語這1語言工具!菊n程內容】 中歐英語課程70%的部分以基礎英語學習(F0UDATI0N)為主。在此基礎之上,融入30%(Simulation)的模擬應用課程,讓學生在學習的過程中,能夠在模擬的場景中,使用英語,真正做到學以致用。此外還提供給學生豐富多彩的主題俱樂部(Life Club)拓展課程。 Foundation 基礎英語課程 1,自然拼讀法(Phonics)進階學習:課程采用原版澳大利亞應用最廣泛的reading eggs自然拼讀法系統。讓孩子在快樂游戲中掌握這些發音規則,就可輕松的做到看字讀音,聽音拼字。, 2,英語聽說讀寫綜合學習:課程采用英國express publishing旗艦課程Happy Hears、Fairyland、Access、whishes,提供全方位的英語綜合學習。 3,語法及寫作的延伸學習:滿足學員應試需求,課程增設了語法和寫作的內容。讓孩子能夠輕松應對各類考試英語。 4,學科英語主題課程:數學及自然學科英語。 Simulation 模擬應用課程 模擬用用課程占到總課程的1/3,讓孩子在足夠的課堂時間里面,應用所學英文。從而真正能夠掌握語言這門工具。 對比傳統課堂,每個學員僅有2-3分鐘的課堂練習,中歐英語的模擬應用課程為學員提供了充足的時間和環境進行英文的應用。讓每個學員都有機會真正應用到所學的英文,從而能夠學以致用,把英語轉換為自身的能力。 模擬應用課程分為3個階段的學習 階段1 基本需求模擬應用(munication for the basics) 幼兒階段,學員可以用英文表達基本的需求。 階段2 生活場景模擬應用(munication for the living) 小學階段,學員可以用英文進行基本生活場景的應用。 ? 家庭生活場景 ? 學校生活場景 ? 世界生活場景 階段3 高階能力應用(munication for the world) 初高中階段,學員具備以下綜合運用英語的能力。 ? 英語演講演示能力(Presentation) ? 英語訪談能力(Interview) ? 英語辯論能力(Debate) ? 英語脫口秀(Talk show) Life Club Enrichment 主題俱樂部拓展課程 中歐英語倡導“學以致用”。為了給孩子提供更多的機會使用和練習英文,中歐英語精心籌備了豐富多彩的中歐英語主題俱樂部。讓孩子通過輕松活潑的英文俱樂部,“激活”學習內容,達到活學活用,最終增強課堂英語學習的效果。 ? 音樂俱樂部 ? 西餐俱樂部 ? 科學俱樂部 ? 英語角 ? 英語游戲俱樂部【教學方法】 尊重語言發展的自然規律 加拿大浸入式第2母語學習法 浸入式英語學習方法,即讓學生在全英文的環境當中學習,像泡“英語澡”1樣,在純粹的英語環境當中,很自然的學會用英文來互動、交流。 浸入式語言學習法起源于加拿大。由于加拿大擁有英語和法語兩種語言,1965年,加拿大魁北克地區大量公立和私立學校,將學校課程改為上午的課堂全英文教學、下午的課堂全法語教學,從而讓絕大多數的學生開始掌握法語的無障礙運用,擁有兩套語言思維系統。 中歐課堂堅持浸入式英語學習法,任何年齡段的學員只要進入教室,整個課堂將持續全英文互動,禁止在交流中參雜中文,給學員提供最純粹的英文使用環境。 TPR全身反應教學法 T.P.R(Total Physical Response)教學法是由美國教育局委托阿瑟博士就其提出的無壓力教學法發展而成的。目前普遍應用美國境內外國移民的語言訓練及其它以英語作為第2語言或第1外語的國家地區。經過25年的研究、發展、實際應用,結果顯示學習者能夠在短期內獲得完整自然的口頭表達能力及敏銳的聽力。 該教學法強調讓學生把基礎的動作單詞及句型與肢體動作直接關聯,讓小朋友能夠像學習母語1樣通過肢體動作去理解英文意義,建立基本的口語應用。 遵循15分鐘注意力原則 15分鐘注意力原則是指在學習過程當中,人的集中注意力是有限的,1旦超過這個階段,就會出現思想和行為上的“開小差”,但是每個人的集中注意力在開小差后又是可以重復被吸引回來的。人的集中注意力持續時間有個體差異、年齡段的差異,但這種整體差異并不大。根據國外專業機構研究表明,3-18歲的孩子集中注意力的時間大部分處于10-20分鐘。15分鐘注意力原則,就是指在45分鐘的課堂當中,在保持整體教學思路、教學內容成體系的前提下,必須做到在15分鐘左右的時間內,要求老師通過變化教學手段、教學場景、溝通模式等方式,重復抓回學生的集中注意力,確保學生開小差后重新將注意力回到課堂。 實景模擬浸入輸出式教學 徹底改變傳統英語課堂,由“聽讀“為主轉變為”說用“為主。 ? 傳統課堂:聽讀模式 傳統課堂以聽讀為主,往往忽略甚至沒有說和用的環節。 ? CEE模式:說用模式 學習英語的目的就是為了能夠輸出,而不是僅僅停留在認得和知道的階段,關鍵還是要能夠“使用英文”。CEE模式課堂強調“說用”,在輸入學習的過程中,按照學生水平的高低逐級增加輸出的比例,邊學邊用,從而提升英語學習的效果。 增設實景模擬應用課程 中歐英語應用學科課程倡導學用結合,在學習英語的基礎之上,增設了實景模擬應用課程。借助中歐自主研發的多媒體應用英語課程軟件,讓學生在模擬的真實環境中,說英文,使用英文。使用英文的范圍和難度會隨著學生的學生水平逐級遞增, 形式也會由模擬演練,角色扮演,戲劇,脫口秀等方式不斷升級。讓孩子邊學邊用,邊學邊吸收,從而達到優異的學習效果!拘畔ⅰ?江北中心:江北區茂業東方時代大廈36樓

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